Родителям первоклассников о НОВУЮ УКРАИНСКИЙ ШКОЛУ

  1. Обучение в Нуш
  2. компетентностный обучение
  3. Работа в команде
  4. Исследования и умение учиться
  5. Эмоциональный интеллект и умение общаться
  6. интегрированное обучение
  7. Оценивания в Нуш
  8. Право на ошибку
  9. Новое образовательная среда Нуш
  10. Инклюзивное обучение
  11. новый учитель
  12. педагогика партнерства

Короткое, понятное, исчерпывающее и яркое объяснение для родителей первоклассников о Новой украинскую школу - учителю на заметку

Новая украинская школа - это название реформы общего среднего образования, которую сейчас реализует Министерство образования и науки совместно с сотнями учителей и управленцев по образованию по всей Украине.

Новая украинская школа - это образование новых смыслов, ребенкоцентризма и уважения к каждому человеку.

Нуш - это интересная, практикоориентована, безопасная и дружественная к ребенку школа. А для родителей она - открытая, честная и нацелена на сотрудничество.

Так охарактеризованы новую школе в ярком буклете «Для родителей первоклассников о Новой украинскую школу» .


Обучение в Нуш

Главная идея Новой украинской школы - компетентностный обучения. Главная   идея Новой украинской школы   - компетентностный обучения

компетентностный обучение

Это означает, что ученики не просто приобретать знаний, а учиться использовать их на практике и овладевать навыками.

Компетентность - это динамическая комбинация знаний, умений, навыков, способов мышления, взглядов, ценностей, других личных качеств, определяет способность человека успешно социализироваться, осуществлять профессиональную и / или дальнейшую учебную деятельность. То есть формируется ядро ​​знаний, на которое будут накладываться умения, как пользоваться этими знаниями, ценности и навыки, которые понадобятся выпускникам украинской школы в профессиональном и частной жизни.

Для реализации этой идеи разработаны новые стандарты образования и образовательные программы, в частности:

Работа в команде

Предусмотреть, в каком мире будут жить наши дети, сложно, ведь он быстро меняется. Однако с уверенностью можно сказать, что в будущем нужно будет уметь работать в команде и сотрудничать.

Поэтому значительную часть учебного времени в Нуш посвящено работе в группе. Причем школьники не просто вместе решать, например, математические примеры, а делать проекты и совместно искать решения проблем.

► Как учить первоклассников с помощью наборов LEGO

Исследования и умение учиться

Умение учиться - это еще один навык, который пригодится.

В быстро меняющемся мире нужно не отставать, а значит - уметь самостоятельно учиться. Именно поэтому обучение в Нуш построено на исследованиях: ребенок самостоятельно искать ответы на вопросы, осмысливать изученное, а учитель будет помогать ей в этом.

Поэтому в Нуш дети часто учиться, играя. Дети будут изучать тот же учебный материал, но другим способом. А учителю не нужно будет большую часть времени рассказывать что-то класса, стоя у доски. Через игру (то есть моделирование ситуаций с добавлением движения, юмора и творческих заданий) учащиеся смогут узнать гораздо больше.

Эмоциональный интеллект и умение общаться

Человек с развитым эмоциональным интеллектом понимает собственные эмоции, управляет ими и прислушивается к ощущениям других. Обучение этом - одна из важных задач новой школы.

Детям предложат:

  • выражать свои чувства и мысли
  • слушать друг друга
  • не делать другим людям того, что им неприятно и тому подобное.

Этому учить во время утреннего круга - ежедневной встречи, когда дети будут обсуждать свое эмоциональное состояние, свои мысли, актуальные вопросы классного и школьной жизни, или же просто говорить на интересные им темы.

интегрированное обучение

В реальном мире нет мононаукових процессов - каждый связан с различными науками.

Чтобы дети понимали взаимосвязи и имели целостную картинку мира, в начальной школе предложено интегрировать (объединять) предметы.

Например, растения будут изучать не только с точки зрения ботаники, но и добавлять к этой теме знания по географии, экологии, математики, химии, языка и литературы.

Оценивания в Нуш

Побудительное, а не карательное оценивания. То есть учитель с помощью оценки:

  • фиксирует, на каком уровне находится ребенок
  • показывает цель, к которой должно стремиться ребенок.

Поэтому в первом и втором классах не будет баллов - вместо них предложено вербальное оценивание. Цель - оценить прогресс каждого ребенка, а не ее соответствие определенному стандарту.

Каждый ребенок:

  • получать вознаграждение за свои старания, понимая, что делает успехи
  • будет портфолио личных достижений - подборку всех поделок и произведений, выполняемых на уроках

Право на ошибку

Ошибка - это составляющая познания и исследования.

Поэтому в Нуш не будут наказывать за ошибки, а побуждать ребенка самостоятельно их исправить.

Отсутствие страха ошибки - залог того, что ребенок будет оставаться мотивированным, даже если ей что-то не получаться.

► Формовочное оценивания учащихся 1 класса

Новое образовательная среда Нуш

На новое образовательная среда выделен специальный субвенцию .

среди оборудования классов :

  • парты-трансформеры, которые можно легко передвинуть для работы в группах
  • новая учебная техника и развивающие игры.

Традиционные «классные уголки» на стенах классов должны заменить, например

  • поделки, выполненные совместно с детьми
  • материалы, которые побуждают ребенка к размышлениям - интересные вопросы, головоломки и тому подобное.

Вместе с бумажными учебниками ученики получат электронные - так не придется носить тяжелые книги.

Инклюзивное обучение

Нуш - это школа, доступная для всех.

Поэтому двери всех школ раскрываются перед детьми с особыми образовательными потребностями. Многие из этих детей начнут обучение в обычных классах и вместе со всеми учиться читать, писать, дружить и работать в команде. Чтобы помочь учителю в таких классах будут работать ассистенты.

► Как создать инклюзивное среду в заведении

новый учитель

Учитель перестал быть единственным источником знаний, а следовательно он осваивает новую роль: с ретранслятора должен превратиться в помощника, ментора ребенка, который сопровождает ее в процессе познания и исследует мир вместе с ней.

Учитель и ребенок - это партнеры, поэтому решение о работе на уроке они принимают совместно. Своим вопросом ребенок может направить урок, а правила поведения в школе и за ее пределами учителя и ученики випрацьовуватимуть вместе.

► Каким должен быть учитель Новой украинской школы

педагогика партнерства

Родители вместе с учителями и администрацией школы имеют общую цель - счастливая и успешная ребенок. Поэтому отношения между этими тремя категориями построены прежде всего на сотрудничестве, взаимопонимании и желании вместе идти к цели.

В Нуш отказываются от традиции публичного обсуждения успеваемости учащихся на родительских собраниях. Учебные результаты - тема индивидуальных консультаций с родителями, а на общем собрании рассматривают важные для класса и школы вопрос.

Новая украинская школа будет работать прозрачно - назад:

скачать буклет

Мы в соцсетях
Видеоканал
Поделиться